18 - 量表 05：技术选择是否必要且完成可靠？

第五项量表同时检查技术的必要性与可靠性：这项技术让什么成为可能，核心体验能否离线、稳定地完成？以“帮助低视力同学辨认教室门牌”为例，四级是端侧 OCR 能离线识别并朗读，失败时提供调整提示和手动放大；三级是正常条件下可用，但尚未验证弱光、倾斜和识别失败等情况；二级是加入 AR 等技术，却没有比简单方案提供更多必要价值；一级则依赖不稳定的联网识别，难以可靠完成任务。技术深度体现在它如何支持用户完成目标，以及失败后能否帮助用户继续操作。 教师可以通过三类测试提供具体反馈：用更简单的方法替代，检查技术是否必要；断开网络或拒绝权限，检查核心路径能否继续；模拟模糊输入、弱光和低置信度，检查用户能否知道下一步怎么办。评分时，应分别判断必要性与可靠性：技术可能选得正确，但实现仍需打磨；也可能运行流畅，却没有实际必要。将两者分开，才能明确下一步应简化技术，还是改善稳定性与失败后的恢复方式。